菲伯尔解密系列之二——第一单元与第二单元

这回先补充一下第一单元的教学思路,然后再讲第二单元,以及前两个单元之间的联系与发展。

如图所示,是第一单元的《两只小蚂蚁》。上一次提到,这一课除了熟悉两个一组的黑键之外,还可有手指练习的功效。这次我再给大家提供两个变化练习。

如图所示,即《两只小蚂蚁》五线谱版本。学习这个练习的第一课时,节奏并不重要,主要目的是熟悉键盘位置。而到了第二课时,如果掌握较好,就可以加入节奏的内容,就是第二单元即将学习到的“短短长”的节奏。因此,若学生能按照上图所示,把112的节奏基本弹匀,便可适当加快速度。

若掌握情况良好,便可加入变化练习。变化练习一

,即去掉两个音分开弹的部分,直接一起弹。要求两个音弹齐,弹匀,并可做轻响的变化。此外,弹熟以后并不用拘泥于四个八度,还可以将这个练习发展到整个键盘的七个八度。 变化练习二 (受篇幅限制,谱上就记了第一次弹奏,后面三次可此类推即可)。从谱上来看比较复杂,其实就是上回提到的“肖邦”手指练习的简化版。先把两个音一起弹下去,然后在保持另一个音的同时,放开并弹下一个音。这两个变化练习都是很好的练习手指支撑与重量弹奏的练习。以此为基础,第一单元之后的几课亦可如法炮制。包括白键上,也可以发展出类似的练习(《两只小燕子》一课中提到,可移调作《两片小雪花》)。由于手指支撑感的寻找是启蒙的重要任务,因此,第一单元的练习可作为日课,每日过一遍。 进入第二单元,遇到的第一课《老座钟》,便是以第一单元两音齐奏为基础的。可见教材编者一环扣一环的巧妙思路。因此在学习《老座钟》的时候,我们也可以延续第一单元的思路,将此曲进行变化发展,除了同时弹两个一组的黑键之外,还可以尝试在三个一组的黑键上面演奏老座钟。还可变化八度演奏,同时提醒学生注意钢琴高音部分与低音部分音色的区别(分别代表不同的钟,往上移动便是小座钟,往下便是真正的老座钟)。 请注意,菲伯尔基础教程的所提供的教学武器中,有一个他本人引以为豪的重要武器,便是在课上要求学生每一次练习都有变化,以减少重复练习的枯燥感。对于初学的小朋友,如何指导他们进行变化呢?我提供给大家一下几个思路:第一、变化不同的八度演奏;第二、变化力度演奏,弹轻与弹响;第三、在适合的范围内改变速度演奏;第四、移调演奏,黑键移白键,白键移黑键,尤其对于前三单元,都是很容易实现的;第五、变伴奏,这就更多地考老师了,但至少我们可以变两次,即书上提供的伴奏与CD提供的伴奏。 整个第二单元又可分三个部分,第一部分四分音符,第二部分加入二分音符,第三部分再加入全音符。如果第一单元掌握良好,那么第二单元的第一部分就会比较顺利。而第二部分进入的“短短长”节奏(也可称为112节奏),便是重点。因此在《进入我爱唱的歌》之前,建议练习《技巧与演奏》第八页的专项节奏练习。 如图所示。 在进行本练习之前,可以先跟着老师一同击掌打节奏,若有条件手击铃鼓,因有音色变化,则效果更佳。第二部分若节奏掌握较好,则第三部分的全音符也问题不大。建议在练习本单元的最后一课《老麦克唐纳》之前,可以将本单元所接触到的三种节奏做成卡片,如图所示。 将这三种不同的节奏做成卡片,进行排列组合(每种都可重复出现),作为节奏练习给学生练习。此节奏练习亦可贯穿整个第一册的学习过程中。虽不必每节课都练习,但可时常作为补充内容,随着学习的深入,可不断增加排列组合变化的难度与长度,并可结合作曲同时进行(很简单,当排列好的组合唱对唱熟之后,便可要求小朋友自己往里面填充音符,这就是作曲的开始了)。 最后值得一提的是,第二单元《技巧与演奏》册的最后一首曲子《星星在闪耀》,是对第一单元与第二单元的全面复习,也是到此为止,规模最大的一首曲子,务必要求学生反复磨练,甚至可作为音乐会上双钢琴的演奏曲目(音乐会上老师演奏伴奏部分,学生可以使用之前学习过的所有变化手段,来将此曲展开到更大的规模,以满足音乐会表演的需要)。

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