弹钢琴时少看键盘少看手,脑子跟着谱子走!

“少看键盘少看手,多看谱子,脑子跟着谱子走,脑子指挥手,乐谱之‘形’通过大脑控制手指变成‘声’。”这是提高视奏能力、熟悉键盘位置的要诀。

初学钢琴提升的快慢,每次上钢琴课回课质量的好坏,其中视奏能力的高低,是十分重要的环节。特别是对于手指技巧方法比较好、音乐理解表现比较好的同学,对一首乐曲视奏(视谱)阶段的完成,几乎完成了对该作品学习的一半或一大半。剩下的是进一步熟练、加深理解、不断精雕细琢、加工完善了。

对同一程度的同一乐曲,有的同学用一个星期基本完成“视奏”阶段,还可以做到基本无误或没有大的误读、误奏;有的同学却要用几个星期甚至一个月,每次上课都需要老师“帮着改错音”,把“视奏”阶段拖得很长,影响了上课的效果和学琴的进度。

如果一个同学每次上课,钢琴老师只起到“改错音”的作用,那么这个学生的钢琴学习已“亮起了红灯”,进展肯定是缓慢的。

“视奏”的核心问题是仔细、精确。为了仔细,初学者有必要分手视谱、降慢原速,以求精确。精确的涵义是在节奏和音高上的正确无误,节奏指每个音的时值要准确,同时音的高低位置要在键盘上准确无误的弹出。

针对视奏能力不同的学生采取了“三个三”的步骤:

第一步骤是最基本的三点要求,即下次上课

1、音不错;

2、节奏不错;

3、指法不错。

第二步骤是基于第一步已能基本做到,则应在视奏一开始便留意并做到

1、力度记号准确;

2、触键要求准确(指连音、跳音、顿音等不同触键);

3、基本风格准确。

视奏能做到第二步骤的同学,已属不易,在此基础上,再进一步要求第三步骤之三点

1、双手力度的平衡(指伴奏声部轻),弹奏比较规范;

2、理解作品表情,加进演奏者的感情因素;

3、接近原速要求。

若能在第一次上新曲子时,把自己的“视奏”水平提升到上述的第三步骤,这样的同学不仅视奏能力高(仔细、精确),而且已经体现了一种良好的习惯、修养和才能。这也是每一位老师所最为乐见的学生。

视谱好坏也和背谱(记忆)快慢有些关联。一些同学记忆力强、乐谱看几遍,练几天,似乎已经可以背下来了,于是低头看键盘,凭着初步记忆,结结巴巴、啃啃哧哧地弹,像一个严重“口吃”的人,讲一句话都要分成好几截,断断续续,不能完整从容地表达乐曲。这种练习方法和习惯是提高视谱能力的大忌。

正确的方法应该是,即便初步背下来,也要看谱,尽可能少看手(以便熟练手在键盘上的位置)。重要的是通过“视奏”理顺音乐,使之流畅完整和尽力精确。

初学钢琴的学生在视谱时最容易忽略的问题和常见的毛病:

1、调号——有无升、降记号。最好先明确是什么调?大调还是小调?是升F还是降B?

2、谱号——看清楚双手各自的谱号,左手不一定永远是低音谱号;注意有无谱号的临时更换。初学者应加强低音谱号的读谱能力。

3、节奏——对初学者来说,识别节奏远比识别不同音高的音更难,音只有7至12个,而节奏的变数大,特别是附点音符。初学者容易把弹成。要学会数拍子或默数拍子,增强一些节拍观念。

4、指法——良好的习惯须在初学期间形成,不要觉得只要音符对,用什么手指无关紧要,事实上一连串经过句(音阶)之所以在初学期不能弹流畅,经常是和指法正确与否很有关系。

5、休止符——视谱时,往往忽略休止符,该休息的地方手指还摁着,不懂得休止是“音乐的一部分”之涵义及其重要性。

6、速度的一致性——容易弹的地方快,到难的段落便慢了下来,时快时慢,由兴而生,忽略了乐曲前后同一速度的持续、稳定才是乐曲完整的这一重要因素。

7、小节线——小节线只代表乐曲节拍记号的划分,本身并不应停顿,切忌把小节线错当休止符,或可以稍做停顿再弹下一小节的记号。

8、音乐特性——除了音高、节奏等最基本要素弹准确外,在最初级的视奏阶段还要充分注意音乐的特性——它们是由乐曲速度、风格以及弹奏的不同句法、奏法及双手的不同节奏、和声织体等要素综合组成的。应全面注意每一个要素。速度的要素应在充分做到其他诸要素准确无误之后,再逐渐增速。

9、演奏的不间断、不停顿——“宁可慢、不要断”。这是练习视谱能力的重要规则,当然是在精确的、至少是逐渐趋于精确的前提下,甚至有个别音高节奏有失误也不要中断,让音乐主体保持着行进和运动的状态,产生好的音乐流向。如此反复练习,视奏提高,失误得以逐渐更正,键盘位置更趋熟悉,手指技巧功能在运动中逐步建全确立,准确性加强。

初学入门之后不久,教师即可开拓对学生进行提高视谱能力之培训。每星期留有专门“练视谱”的作业,甚至可以如同每天要练习音阶一样,每天也用3 至5 分钟,进行练习。要找比目前学习程度低得多的简单乐曲练习视谱。开始阶段每天“视谱”8 小节,弹奏之前先过目通读乐谱近1分钟,双手找到应置放的位置,慢奏一遍,随后第二遍尽量把失误的音高节奏纠正,到第三遍则应将这8小节准确奏出且有较好的速度和风格。

程度稍深的同学可每天以5分钟的时间做16小节至1页乐谱的“视奏”训练。如若每天练习视谱,持之以恒,一年半载下来,教师和学生本人都会惊喜地发现——视谱能力强多啦!

人已赞赏
新闻资讯

考级越来越难了,高标准,高含金量的考级是必然趋势

2019-10-22 22:07:51

新闻资讯

太好了~50句艺术教育路上的名言警句,速收!

2019-10-22 22:09:44

个人中心
购物车
优惠劵
今日签到
有新私信 私信列表
搜索